Nos formations, ensuite, par lesquelles nous aimerions proposer un enseignement renouvelé des arts du langage. Pour donner vie à ses idées et les faire exister dans un débat, il faut savoir faire quelque chose avec les  réactions parfois vives qu’elles ne manquent pas de susciter.

Faut-il réfuter une objection ou, plus simplement, exploiter sa force de frappe ? Quelle que soit la réponse apportée à cette question, il appert que rien ne se passe sans le recours au logos.

Pour relever ce défi, un professeur anonyme a rassemblé vers la fin du V^e siècle de notre ère un cours complet de rhétorique. Parmi ses objectifs : proposer une méthode coup de poing pour apprendre à faire quelque chose avec la controverse, à intervenir sur la façon de penser de son détracteur et à influencer la prise de décision. Bref, apprendre à maîtriser la force, ce qu’ils peuvent en milieu hostile, leur pouvoir sur l’activité de décision.

Avec nos formations en arts du langage qui cherchent à capitaliser sur les résultats de la recherche menée dans le cadre du LERH, il s’agira de s’approprier des techniques de l’argumentation (démonstration, réfutation) tout en développant sa capacité à persuader, à faire passer de la deuxième dimension du langage à sa troisième dimension pour conférer à l’idée que l’on défend une force persuasive suffisante pour entraîner l’adhésion (rhétorique).